從大五在臨床見習開始，或多或少會開始遭遇到心跳停止的病患，自此開始，醫學生們也漸漸的會越來越熟悉急救的流程。
急救的開始，大多始於醫界宣導的「叫叫CABD」六個步驟。
對於民眾而言，所需要具備的醫學知識不需要太多，記得盡速求救並且分配人力去找AED電擊，以及同時開始心肺復甦就很棒了。
然而對醫學生來講，除了基本的「叫叫CABD」外，還要懂得怎麼評估病患，各種心跳的波形該給予什麼處置，要如何尋找病患心跳停止的原因，以及怎麼維持病患的血液循環和避免呼吸衰竭…等等。
要讀的東西以及要背下來的流程有很多，但透過實戰演練，真正面臨急救，不僅能訓練危機時如何保持思路清晰，還能訓練如何的分工，最有效率的急救病患；如果讀了許多書，但卻從來沒有實地運用，就有點像紙上談兵一般，沒能見真章。
一般來講，醫院裡都會有急救的廣播代號，像是9595或者是999，我猜是「救我救我」和「救救救」的諧音。
「9595，地下一樓員工餐廳。」聽到這樣的廣播，附近的醫生們就會爆衝過去廣播的地點，去幫助可能需要急救的病患。
但，急救的實戰經驗多寡，有許多的影響因素，而對於畢業前的醫學生來講，想要參與實戰的急救更是難上加難。
急救時大多都會由在現場一位醫師擔任領導者，負責指揮並下處置，避免人多嘴雜外，也可以讓每個人力被有效率的運用。
想當然，擔任領導的醫師幾乎都會是現場最資深，或者是最富急救經驗的人。菜鳥們就是乖乖戴上手套，輪流準備幫病患壓胸CPR(壓胸是件很耗體力的事)，或者跑跑腿拿藥品送血液去緊急檢驗。
資深的醫師負責下指令，資淺的醫師負責出力壓胸，有這樣的理解後，就用我自己的故事來講解，為什麼還在讀醫學系的醫學生，急救的經驗會如此寶貴。
物以稀為貴，而對醫學生來講要實地參與急救十分困難，要獲得壓胸以外的經驗更是難上加難。
第一次有機會急救，是在我剛當上實習醫師的第一週，某天中午，我準備到地下一樓準備買午餐吃。突然間，全院廣播響了起來。
「登~登~登登~ 9595，地下一樓員工餐廳。」
初出茅廬的我，難得聽到9595的地點如此靠近自己，熱血沸騰的我立馬手刀衝刺到員工餐廳，準備大展身手拯救病患。
完美！員工餐廳離我只有50公尺不到！衝阿！參與實戰訓練囉！
最後，我並沒有參與到急救，本來腦袋中計畫好急救完後要發的FB動態「今天是醫學系以來最有成就感的一天」自然也泡湯了。
我忽略了一點，那次9595的地點是「員工餐廳」，顧名思義，員工餐廳充滿了員工，充滿了比我資深，更有經驗的醫護人員。
手刀衝刺進員工餐廳後，我只看到一大坨學長姐圍繞、聚集在一起，早已溝通好初步的處置，並且完成了初步評估。
「欸，發生什麼事了？你知道嗎？」晚我幾秒鐘進來的同學胸毛康湊了過來，試圖了解事發經過。
說實在，我還真的不知道，從手刀衝刺一路到現場，大概幾十秒，想不到卻連病患是男的還是女的都看不到，視線被一件件的白袍徹底的遮蔽住。
可惡，手刀衝刺還不夠快，下次換成握拳衝刺試試看。
第二次參與急救的機會馬上就來了，一星期後的一個上午，我正在8樓護理站打病歷。
「登~登~登登~ 9595，9B病房 21-3床。」
喔喔！就在我上面那層樓，也不是在員工餐廳！
很好！馬力全開，握拳衝刺！
1分鐘後，我到了9B，尋找21房，準備進去大顯身手。
最後，我還是沒有參與到急救，預先想好的FB動態「人生中首次和死神搏鬥」也沒能成功發出去。
在握拳衝刺的路上，我還邊思考21床會位在哪個方位，讓自己能最快速的到達急救現場，想不到一到9B病房，我赫然發現，21床的方位，完全不需要思考。
有一間病房外面，突兀的排了無數個醫護人員，用膝蓋想都知道21房就是那一間。
我湊上前去，病房內已經擠滿了醫師，總醫師、幾個住院醫師圍繞在病床邊給予處置，而實習醫師則排隊準備幫病患壓胸CPR。
正如同前面所講的，壓胸是很累的事，通常每兩分鐘就會換人壓，以維持CPR的品質，有這麼多資深醫師在場，我這次唯一可能扮演的角色就是輪流壓胸的人了。
也好，人命關天，略盡心力也不錯。
在場的住院醫師學長遞了雙醫用手套給我，示意我穿戴上準備壓胸。
1、2、3、4、5、6、7，8，數了一數，在我前面共排了8個人。
轉過頭來，發現在我後面匆匆忙忙跑過來參與急救的，是我多年的同學鐵甲詠，學長也分配了一雙手套給他，不過算起來，如果鐵甲詠要幫這床病患CPR，要排20分鐘的隊。
10分鐘後，病患恢復心跳，我和鐵甲詠面面相覷後，默默的回到工作崗位。
讀了七年醫學系，衝刺得如此賣力，卻連一絲絲的存在感都刷不到，嗚呼哀哉。
能不能參與到急救，地利、天時、人和缺一不可。
以地利而言，台大醫院這種大型醫學中心基本上滿滿的都是醫護人員，幾乎每次廣播完後的幾秒鐘，就有無數個醫師衝向相對應的地點了。
此外，就我所知，台大醫院現在有大約200位來自台灣各醫學系的實習醫師，甚至是其他醫學中心10倍以上的數量，想參與急救？那除了急救地點要離你夠近外，還真得要跑得夠快。
好加在，儘管地利不佳，但在我遭遇的第三次9595中，天時就站在我這邊了…..
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當前輩們準備要開始電人時，就會有充滿自信，拼命跟學長對到眼的醫學生，與低頭匆忙翻找口袋書上的小抄，拼命低頭、眼神游移，絕對不跟學長對到眼的醫學生。
「那請在座的各位舉手投票，每個人都要投票，請問這位病人最像是什麼呢？」當全場醫師一頭霧水，努力思索要投給哪一個答案時，鐵甲詠想到了絕佳的計策......
專業醫學生如我們，有一個良好的共識：在每一堂課前，必定要做足完整的情報蒐集，不是對於醫學知識的情報準備，而是對於老師喜好與個性的準備。
醫學知識太博大精深，永遠無法充足的準備好；老師的個性與喜好就不一樣了，只要能妥妥的投其所好，包準又能美好的度過一天。
「同學們，這一次的期末考比較簡單，祝大家考完試後有個美好的暑假！」語畢，全班歡聲雷動。
成績出來後，哀鴻遍野，美好的暑假個頭，這個暑假要在醫學院上課囉。
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