讀醫學系的七年就是一直被電，一直被電。正確來說，即便七年畢業後，進醫院還是被電，考過專科後還是會被電，只是電你的人從學長姐到老師到醫界大老的不同而已。
被電是什麼意思呢？跟所有領域一樣，就是被考難題。
然而，醫學上症狀與治療等等問題，會拿出來電人的大多都已經有約定俗成的標準答案，所以不會就是不會，一番兩瞪眼，沒有打迷糊仗的空間。
也因此，對資深的前輩們而言，只要透過一些問題，就可以知道眼前的這位醫學生的學習狀況。
平常到底有沒有在認真念書？還是都在摸魚打混？問些刁鑽的問題電一電就知道了，這是某些前輩的信念。
但是，我深深覺得，有時候被電倒真的不是因為這位醫學生在打混，你和誰在同一組攸關重大。如果今天老師問了一題簡單的題目，而整組都是摸魚組，就可以一起裝蒜說還沒學到，那麼就不會感受到重重的羞赧與恥辱；相反的，今天老師如果問了一題超級難的問題，很不幸的，跟你同組的人超級認真並且也有融會貫通原文書，他輕鬆回答出來的話，那你就會覺得自己好可恥，羞愧的想要一頭撞上豆腐算了。
「蓋瑞醫師？請問這張心電圖有什麼問題？」
永遠記得大五去內科時的晨會，學長面帶微笑的問道，同時在小教室裡還有滿滿的其他10位學長姐。
「……唔？」
「咦？怎麼不會咧？皮卡昌醫師你來講講看？」
「……？」
「哇？該不會是還沒學到吧？不然鐵甲詠醫師你說說看。」
我們望向鐵甲詠，等著看他跟我們一樣一邊沉默，一邊假裝看著心電圖深思，當然，腦中其實是一片空白。
想不到，這傢伙竟然背叛我們，他流利並且充滿自信的開始講起他看到的發現，並且還搭配著讓人不順眼的手勢。
這混蛋竟然有讀？該死的，我們不是同甘共苦，最講義氣，一起不會裝蒜說老師還沒教到的醫學生嗎？
聽完鐵甲詠的回答，學長滿意的點點頭。
「鐵甲詠說得很好。唉，皮卡昌和蓋瑞阿！你們也要多讀書阿，都進臨床了別再打混啦！」
最好是啦！我們一路下來也都是有乖乖讀書乖乖考試，該過的考試也都從來不是低空飛過阿！
晨會結束後，是時候找鐵甲詠算帳了。
「欸最好是啦！你怎麼會那種東西！根本從來沒有教過吧？」我倆怒氣沖沖。
「哦，上星期我剛好在整理書桌時，看到以前大三留下來的補充教材，剛好看到，就稍微查了一下啦！」
當時讀課內教材都讀不懂讀不完了，最好還會留著補充教材，然後就這麼陰錯陽差在兩年後被他給看到，並且又深入研究一下，最後把他記下來，成為被學長誇獎的好醫學生。
馬的，竟然有這種鳥事。
「可惡阿！好吧！這次先放過你！下次別再回答得這麼好了懂嗎？」
不過幾年下來，我發現這種鳥事還蠻常發生的。常常都會剛好有某個人，有意無意的在某個地方讀過老師要電的東西，然後回答出來後讓其他人相形見絀，並且被部分的前輩們無情的羞辱。
我自己也意外的當過幾次回答出來的人，說真的，還蠻爽的。
只能說人心險惡阿，當自己回答得出來或者是做了充分的準備時，就有點期待學長問稍難的問題，讓自己秀一下。
到了最後，就會發現，當前輩們準備要開始電人時，就會有充滿自信，拼命跟學長對到眼的醫學生，與低頭匆忙翻找口袋書上的小抄，拼命低頭、眼神游移，絕對不跟學長對到眼的醫學生。
通常後者還有一個特性，就是當拼命翻書的過程中被點時，心中明明知道是點到自己，卻還是會下意識的呈現出「咦？學長？你剛剛點我嗎？」的裝傻狀態。
這樣的裝傻有時候竟然有用，有一次裝傻到一半，前面的學長聽到沒有人回答，就以為自己被點了，就幫我回答完那題了，阿彌陀佛。
那麼，我們這組的學習狀況是怎樣呢？ 皮卡昌，鐵甲詠和我，聽起來就不太給力。
即使有時候我們也能回答出難題，不過說實在，大部分的時候，我們都是屬於拼命翻書裝忙的那群，心中默默想著：絕對不能抬頭！絕對不要對到學長的眼睛！絕對要把被點到的機率降到最低阿！
除此之外，有時候即使亂猜猜對了，絕對不是一件好事。就我們的經驗，當你答對的那一刻，常常反而是悲劇的開始。
「皮卡昌醫師？ 請問這樣子病人的心雜音大概會是什麼原因呢？」
然後就看著皮卡昌對著口袋書上面一排看不懂的醫學縮寫，挑了一個，一臉就是隨便亂猜的樣子。
「唔….這個…我覺得是…..」
「PPS！」皮卡昌看著口袋書上面一排他看不懂的東西，挑了一個當答案。
學長滿意的點點頭。
「不錯喔學弟！平常有在認真讀書的樣子唷！」
皮卡昌得意的看著我們，明明就是亂槍打鳥的，但這傢伙膨脹的好像自己真的會一樣，令人不爽。
「那麼，學弟可以跟大家講解一下造成這種心雜音的機制嗎？」
皮卡昌得意的臉黯淡下來，本來以為猜對就沒自己的事了，想不到還要解釋為什麼這樣猜，皮卡昌連PPS是什麼的縮寫都不知道，解釋出原理的機會根本是零。
大家都在等待皮卡昌解釋，但皮卡昌根本講不出東西，哈哈你看看你。
學長看著皮卡昌「唔….恩…這個…well….you know….」了好一陣子後，嘆了一口氣，放棄治療，自己跟大家解釋所有的醫學原理。
「你們阿，也都大五了，要多認真一點多讀點書，這樣才不會害到病人。我也知道大學生很喜歡玩，可是都要當醫生了還是要好好充實一下自己。」
「三日不讀書，面目可憎，學弟們！你們知道這句話是誰講的嗎？」
「蔣中正。」有別於醫學知識的貧脊，皮卡昌自信滿滿的一秒回答。
「白痴喔！怎麼可能猜他阿！猜個古人好不好」我跟鐵甲詠鄙視的看著皮卡昌。
「一定是孔子或者孟子啦！」
學長看著我們，搖搖頭，告訴我們是黃庭堅講的，並且又再次告誡我們，我們該多念點書了。
在學長的諄諄教誨下，我們也羞恥的感到自己的不足，也知道自己需要更多的努力。
「是的學長！我們會好好努力！」我們三人異口同聲的答覆，並暗自發誓，從這一刻起要好好讀書，下次讓學長姐刮目相看。
晨會八點結束之後，我們三人便賣力的讀著書，拿起以前老師們教導的講義們啃了起來。
也不知道過了多久，我們已經讀書讀到精神耗弱，整個大學生涯好像沒這麼認真的充實自己過，也因為感受到自己的不足，所以這一回特別的努力。
「先吃個午餐再繼續讀吧！」鐵甲詠提議，而我們也一致贊同，太累了，該休息了。
一看時間，我咧！9點20分？
感覺讀了一甲子的書，其實一小時半都不到阿！算了！再吃一次早餐好了！
就像這樣，由於讀書實在是太消耗心神，我們的三分鐘熱度一下子就耗光了。
三天後，又來一個個案討論會議了，這次的更不一樣，除了學長姐到場外，還有所有的感染科主治醫師，以及美國來的醫師。
感染科的主任，人稱洪爺，享譽中外，往往都會有美國在台協會的醫師來跟他一起學習，這種程度的場面看起來就是很不得了。
會不會被電呢？不知道，我只知道我們這三天大概是沒什麼進步的。
個案討論到一半時，問題來了。
「那請在座的各位舉手投票，每個人都要投票，請問這位病人最像是什麼呢？」
一共有五個選項，而我們三人組的程度大概只看得懂選項，該有什麼症狀都不懂。而且我們三個人因為最資淺，坐在最前面，舉什麼答案後面都看得一清二楚，要是舉了很蠢的的答案，然後被學長詢問為什麼選這個答案，羞恥度絕對爆表。
就在主治醫師和住院醫師們思索要投給哪一個答案時，鐵甲詠想到了絕佳的計策。
「欸！洪爺坐在最右後方，我先用眼角餘光偷看他的答案，然後我們再跟他投同一個答案，這樣就不會選到很蠢的答案了。」
語畢，我們三人暗自叫好。
「鐵甲詠，虧你想得到，不愧是我們的精神領袖。」我們再三吹捧著鐵甲詠，並且準備偷看洪爺的答案。
前面幾個選項，不論周遭的人怎麼舉手，怎麼討論，我們都不為之動搖。我們遵循著小組鐵則：洪爺不舉手，我們就不舉手。
「那麼，請問在座醫師覺得是typhoid fever的請舉手。」
眼角餘光，洪爺的那個身影，右手緩緩的舉了起來。
「你媽的！洪爺舉了！typhoid fever！快舉手！」鐵甲詠通風報信著。
我們三人毫不猶豫，手直挺挺的跟上洪爺，就決定是你了typhoid fever！我們只知道這是傷寒，然後在衛生不好的地方糞口傳染，其他一概不知。
不知為何，學長愣了一下，然後開始發表統計結果。
「哇，那麼覺得是typhoid fever的有….」
「總共四位醫師！在這邊告訴各位，typhoid fever正是這位病患確診的疾病。」
馬的，答對了阿！太爽啦！洪爺真心很罩阿！
「那麼，想請問這幾位醫師，為什麼會和其他大部分醫師選不一樣的答案呢？」
咦阿？等一下！學長剛剛好像說總共有四位醫師答對？！
那不就是只有我們三人跟洪爺答對？！
不妙阿！絕對不能跟大家解釋為什麼選傷寒了！我們一概不知阿！
另外兩個偷看洪爺答案的隊友也知道大勢不妙。
糟了！學長的眼神移過來了！絕對不能跟學長對到眼！完全不敢講實情阿！
眼神大賽開始，學長只要一想跟我們對到眼，我們就開始裝忙，一下子假裝在討論個案，一下子低頭翻書或查iPAD，總之，學長完全沒機會看到我們的眼睛。
交戰幾次後，學長轉而詢問洪爺他的臨床思考邏輯。
謝天謝地！學長放棄了！我們挺過來了！100分阿各位！
不過由於實在是太驚險，所以我們當下也告訴彼此：有了這一次的經驗，我們更需要好好努力讀書，才不會在被問問題時，這樣的心虛惶恐。
下午三點，個案討論結束，這將是我們醫學生的轉捩點，認真的讀書活動要開始了！
我們賣力，專心的讀著書，有別於平常的嬉笑打混，這一次我們動真格了。
不知道過了多久，我感覺似乎是到極限了，該休息一下充充電了。
「欸，要不要收拾一下準備吃個飯回家？」
「好阿好阿，休息才能走更長遠的路。」
「恩，可能差不多了，也讀的有點累了。」另外兩個也都附和著。
一看時間，咦？4點35分？
蛤？才一小時半多一點點？怎麼每次都這樣？
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當前輩們準備要開始電人時，就會有充滿自信，拼命跟學長對到眼的醫學生，與低頭匆忙翻找口袋書上的小抄，拼命低頭、眼神游移，絕對不跟學長對到眼的醫學生。
「那請在座的各位舉手投票，每個人都要投票，請問這位病人最像是什麼呢？」當全場醫師一頭霧水，努力思索要投給哪一個答案時，鐵甲詠想到了絕佳的計策......
專業醫學生如我們，有一個良好的共識：在每一堂課前，必定要做足完整的情報蒐集，不是對於醫學知識的情報準備，而是對於老師喜好與個性的準備。
醫學知識太博大精深，永遠無法充足的準備好；老師的個性與喜好就不一樣了，只要能妥妥的投其所好，包準又能美好的度過一天。
「同學們，這一次的期末考比較簡單，祝大家考完試後有個美好的暑假！」語畢，全班歡聲雷動。
成績出來後，哀鴻遍野，美好的暑假個頭，這個暑假要在醫學院上課囉。
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