在我們大三時，醫學系有一堂課叫做寄生蟲學，顧名思義，這一堂課就是教大家寄生蟲的分類，以及牠們的繁殖方式與生活習慣，算是蠻有趣的一堂課，更棒的是，你會學到一堆讓人不舒服的事實，讓你對每一餐充滿恐懼。
舉例來講，曾有病人在某台北知名高級牛排店用餐後，開心的吃完大餐幾天後，肚子痛到醫院急診，最後在排泄物中找到一堆牛肉絛蟲蟲卵。
然後，如果有加寄生蟲助教的FB，還能看到他們平常都到哪裡去蒐集寄生蟲，我記得有一天，看到助教開心的PO文打卡：「大豐收！在XX市場的魚上找到90隻海獸胃線蟲的幼蟲！」
動態附的照片上，魚鱗上的一大坨小白點，乍看之下就像是海鹽一般，但用高倍率的顯微鏡放大一看，會發現每一粒鹽巴都是一隻隻在扭動的小蟲。
而在滿滿的幼蟲照片旁，則是助教開心的提著魚，歡喜的比著讚。
多虧了這堂課，自大三後我吃東西時滿腦都是小劇場，吃每一道菜之前，都會仔細的思索裡面究竟有沒有寄生蟲，觀察一下有沒有任何蠕動的生物。
毫不誇張，有一次受邀到某醫院前輩家吃飯，在飯桌上擺著前輩太太辛辛苦苦準備的大餐，有紅酒燉牛肉、肥大的蝦子與各種用心烹調的菜色。
「來來來，蓋瑞也多吃一點來，這些東西都今天買的，很新鮮柳！」前輩熱情的招待著。
在寒暄與客套話中，我眼光瞥到了桌上的那隻魚，馬的，是助教在臉書上PO的那種魚！
沒錯，沒看錯！而且還是鹽烤的，上面薄薄的灑了一層鹽。
在當下，我唯一想做的事是拿一台顯微鏡來檢視烤魚上面的鹽巴，但好死不死，魚就正擺在我眼前，而且前輩和老婆又很熱情的催促我快吃。
於是，我硬著頭皮開始吃起了魚，即便心裡有很大的陰影。事後，身心俱疲的我跟老婆講了這件事，想當然她對於我的無限腦補嗤之以鼻，並且把我酸了一頓。
撇開「不敢吃東西」這個副作用不談，寄生蟲學其實是很好玩的一門必修課。
上課內容有趣歸有趣，終究還是有考試要面對，而不幸的是，寄生蟲這堂課的考試，十分的無情機掰。
寄生蟲學這種學科，大多是從西方傳進來的研究方式，也因此最一開始在蟲的命名上都是用拉丁文去命名的，好比說牛肉絛蟲是Taenia saginata，蟯蟲是Enterobius vermicularis，十分不直觀。
然後呢，考試方式是要在顯微鏡或者瓶瓶罐罐中，辨認出眼前看到的東西究竟是哪一隻蟲的蟲卵，或者是哪一隻蟲在哪一個時期的狀態，總共100題填充題。
100題超級多就算了，最該死的是，每一題都要寫拉丁文，寫中文是沒分的，並且一題一分，寫錯任何一個字母就扣光光了，十分的無情邪惡。
在寄生蟲期末考的前幾天，我們幾個朋友聚在一起，埋頭苦背拉丁文寄生蟲名，與上百個專有名詞奮戰。
「馬的咧，這些東西到底要記拉丁文幹嘛？又不用跟病人講拉丁文。」鐵甲詠抱怨道。
沒錯，我也這麼覺得，就算硬要秀拉丁文給病人聽的話，Google一下就好了不是嗎？
由於大三是醫學系中課業壓力稍大的一年，在這一年要學的知識太多，還額外的要背一大堆蟲名，又是拉丁文又可能一輩子用不到，大家都讀得忿忿不平。
但在我們愁雲慘霧的低氣壓中，有一個例外：皮卡昌從最一開始，就氣定神閒的一直邊滑手機邊喝咖啡，一派輕鬆的樣子。
我與皮卡昌對到眼，他回給我一個猥瑣的微笑，根據經驗，這傢伙大概正在醞釀低能的梗，所以我照慣例的先無視了他。
「欸，你們怎麼讀得那麼辛苦阿？看看我皮卡昌怎麼讀得好嗎？」眼看大家都打算無視他，皮卡昌決定主動吸引注意力，真的硬要別人注意他。
「哥發明了超屌的口訣，看過一次保證記下來。」
由於要背的東西太多，所以大家聽到有很屌的口訣時，不約而同的停下手邊的進度，等著皮卡昌拯救我們。
成功吸引到大家的注意力後，皮卡昌得意的開始演講：
「來，像糞線蟲Strongyloides stercoralis，你們一定都是硬背吧？」
「傻子才硬背，來我秀個口訣給你們聽。」
「Strongyloides stercoralis，屎沖囉，死德國蘿莉。這樣有沒有很好記阿？」
大家都愣住了，一時之間不知道怎麼回應他的爛梗。
一看皮卡昌的筆記本，上面還真的充滿這類的口訣。
「Wuchereria bancrofti (班氏絲蟲) = 無恥蘿莉，搬扶梯！」
「Brugia malayi (馬來絲蟲) = 仆街阿！馬來姨！」
總共上百個拉丁蟲名，他全部都想了相對應的低能口訣。
「你白癡喔，你這樣絕對行不通的啦。」
「首先，你這樣還要記哪個口訣對應到哪一隻蟲，除了拉丁文外還要額外多背口訣，簡直是繞遠路阿。」
「然後最重要的是，你的口訣又爛又猥瑣。」
大家把皮卡昌的口訣嫌棄了一頓後，決定忽視他提供給我們的上百句爛口訣，老老實實背好所有拉丁蟲名，而皮卡昌對於我們的決定則鄙視的搖搖頭，繼續氣定神閒的在一旁喝咖啡，不間斷的冷嘲熱諷。
即便是這種病態的考試，但大家可都不是省油的燈，從小到大在考試卷中浴血奮戰的同學們，還是在寄生蟲學拿到了高分。
「這一次寄生蟲的班平均是94分，提供給各位參考。」助教宣布到。
我看到大部分的人也都差不多滿分，唯獨皮卡昌例外，他考了個相對起來超爛的分數，說實在從班平均來看，我覺得班上有大半的分數都扣在他的考卷上。
在那次的考試中的100題裡，有著陷阱題，助教在顯微鏡下面放的是花粉，不是任何一隻寄生蟲的蟲卵。
而據說，皮卡昌在盯著那粒不熟悉的花粉時，陷入了無盡的深思。
「嗯…我瞧瞧，這個應該是絲蟲的卵吧？」
「好，猜個班氏絲蟲，班氏絲蟲拉丁文是….咦…是『屎沖囉，死德國蘿莉』嗎？」
「唔….還是『屎撞蘿莉爹，死德國蘿莉』？」
他的爛口訣裡，用的辭彙實在是重覆性太高了，要馬是蘿莉，要馬是屎尿什麼的，就連口訣的發明人也搞混了。
除此之外，那顆東西是花粉，不是什麼蘿莉卵，一題陷阱題讓皮卡昌方寸大亂，一整個把腦中所有的口訣都混淆在一起了。
最後，皮卡昌淒涼的考出了低分，這給我們一個啟示：在最後的結果出來前最好乖乖努力，別太囂張。
等到進臨床後，我們才發現寄生蟲學，除了會對許多食物充滿陰影，然後考試要背很多拉丁蟲名很讓人不爽外，其實病不如我們想像中的「一輩子用不到」，在臨床上，寄生蟲感染的個案也不少見，偶爾會有人從很神奇的地方吃到或接觸到蟲卵，然後身體出問題送醫。
前陣子，在急診遇到了一個家庭，媽媽在幫兒子洗澡時，從他肛門拉出一隻寄生蟲，嚇得把他帶來急診。
這個家庭很陽光，他們上星期去山上露營，而快四歲的兒子在高山上時，一直在吃土，沒有任何弦外之音，就是字面上的吃土，而家裡的人則在他吃了好一陣子的土後才阻止他，大概就是那時候吃到蟲卵的。
能在臨床上實際接觸寄生蟲感染的個案，說實在我還蠻開心的，也因此對於這個弟弟，我充滿好奇的詢問病史與症狀。
病史統整起來，他的肚子不會痛，然後今天開始一直拉肚子，現在有點想便便，沒有看到蟲蟲。
問完病史，他的外國人爸爸為了提振他的情緒，邊逗他邊把他從椅子上帶下來，還溫馨的提高音量，用開朗的口吻要他預備~跳！
「Ready? JUMP!」
看到爸爸扮著鬼臉的逗弄鼓舞，弟弟開心的笑了，張開雙手準備撲向他爸爸。
那真是溫馨的一幕，美好的親子畫面，這世界要是多一點這種….
「噗~劈哩噗嚕劈~」
咦？馬的弟弟你做了什麼？！
一股惡臭襲來，弟弟拉肚子在急診的檢查台上啦！
我收回我剛剛那句話，這世界還是不要有太多這種畫面好了，起碼在我工作的地方還是少一點吧。
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當前輩們準備要開始電人時，就會有充滿自信，拼命跟學長對到眼的醫學生，與低頭匆忙翻找口袋書上的小抄，拼命低頭、眼神游移，絕對不跟學長對到眼的醫學生。
「那請在座的各位舉手投票，每個人都要投票，請問這位病人最像是什麼呢？」當全場醫師一頭霧水，努力思索要投給哪一個答案時，鐵甲詠想到了絕佳的計策......
專業醫學生如我們，有一個良好的共識：在每一堂課前，必定要做足完整的情報蒐集，不是對於醫學知識的情報準備，而是對於老師喜好與個性的準備。
醫學知識太博大精深，永遠無法充足的準備好；老師的個性與喜好就不一樣了，只要能妥妥的投其所好，包準又能美好的度過一天。
「同學們，這一次的期末考比較簡單，祝大家考完試後有個美好的暑假！」語畢，全班歡聲雷動。
成績出來後，哀鴻遍野，美好的暑假個頭，這個暑假要在醫學院上課囉。
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