兒童智商測驗、IQ測驗、性向測驗，這些測驗的成績的到底重不重要呢？之前遇過很多爸媽都對孩子帶回家的智力測驗成績單感到擔心，這些考試在成長的過程都會遇到，很多入學測驗、升學考試也常常把這些測驗包含在內。認真來說，只要掌握一些核心觀念，測驗結果是不需要太擔心的！
關於醫師小夫妻
醫師小夫妻兩人，幸運的在台灣的教育體制中適應良好，也如眾所期待的考上了台大醫學系。老公蓋瑞從小參加國內外的數理競賽得獎，家裡經營知名的補習班，成長中好大一部分的時間泡在補習班裡，對學童與家長有許多觀察，也有很多教學經驗。老婆邦妮小時候立志當音樂家，國小音樂班畢業後，毅然決然轉換跑道認真讀書，國高中總是全校排名第一，對於時間安排與生活計劃特別有心得。親子教養系列介紹
在大學時，跟大多數同學一樣，我們兩人都當過好幾年的家庭教師。其中一個學生讓蓋瑞印象特別深刻，他在國中時期表現平凡，升高中時出乎眾人意料的考上了建國中學。
國中時從來沒考過班上前十的他，在升高中的會考竟然得到全校最高分，所以在放榜的當下，他的父母既興奮又開心，同時卻也為孩子即將進入高手雲集的建中感到緊張。
沒想到，第一次的挑戰很快就到了。進入建中之後，舉行高一的性向測驗，測驗內容包含了語文詞義、數學能力、語文推理、機械推理與空間關係。性向測驗結束會收到一張成績單，上面除了成績，還有把各個領域和同學、以及全台灣高中生比較的百分比。
他的測驗結果，和高中同學們比起來，大多數的領域都落在最後10%，這也讓他爸媽更加焦慮，在一次的家教課後和蓋瑞提出來討論。
IQ測驗、兒童智商測驗，成績真的影響孩子的未來
看完考試的題目，加上歸納自己身邊人的經驗，必須要說，坊間這些智能、性向測驗，幾乎沒有參考價值。智力測驗與性向測驗往往是個無形的框架，侷限住孩子對自我的認知，甚至會影響他的自信。
成績真的可能影響孩子的未來，不是因為它能測出孩子的能力，而是它幫孩子貼上標籤。
以前國中班上有個同學，真的因為智力測驗的分數不理想，開始對讀書失去興趣，而現在仔細回想，我自己好像也因為曾經在智力測驗中的「數學推理」得到不錯的分數，而覺得自己以後可以朝數理多努力，念第二、三類組，未來當個工程師或是醫生。
因為一個測驗的分數定義自己，想起來好像挺荒謬的，可是對這一群對未來還沒有想法、懞懞懂懂的國小國中生，真的會被分數影響到對未來的信心啊。
智力測驗分數不理想，爸媽該怎麼面對呢？
當孩子測驗結果不理想時，爸媽先不需要太擔心，除非孩子在學校的學習真的明顯跟不上，其實大部分狀況都可以再給孩子一點時間，慢慢觀察是不是真的有發展遲緩的狀況。
如果做過比較多次智力測驗的人，應該可以感受到，智力測驗有幾個特點，題目量多，作答的時候應該常會默默懷疑：這種題目真的有鑑別度嗎？
1. 慢慢來的孩子很吃虧
這些性向測驗，往往在短時間內給予大量智力測驗題目，試著評估孩子們第一時間的「直覺」。但是，每個人的思考方式都不一樣，展現自己能力的方式也都大相逕庭。
有些人擅長快速解題，有些人擅長慢慢鑽研知識，但不幸的前者在台灣的考試上佔了許多優勢。
我們可以想想，在未來的知識學習中，真正重要的是快速的反應嗎？而且，在未來人生中，有許多的能力相較語文詞義、數學能力、語文推理、機械推理與空間關係，都重要的多，而那些能力因為難以被量化評量，根本沒辦法被智力測驗參考。
2. 對超前學習的學生來說，都是考古題
其實邦妮也是在聽蓋瑞說後才知道，這些智力測驗和性向測驗，對於多數超前學習的學生而言，早已是見過無數的考古題了。
蓋瑞全家都是跳級生，而他們家一致認同跳級並不代表比較聰明或比較資優。跳級考，會有初試的智力測驗與複試的面試考，而據他和他姐所敘述的，所有智力測驗的考題都有跡可循，甚至根本早已看過無數次。
一分鐘寫個上百題，對於訓練有素的「天才」們，都早已是家常便飯。但這樣的能力真的是天才嗎？肯定不是，至少我們身邊的「天才」對這樣的測驗都不敢苟同。
在競爭激烈的都會區，許多孩子早已接受過智力測驗的訓練，數理和語言能力都早已開發許多，自然會在智力與性向測驗上拿到好結果。
提早開發，與天才絕對不是等號。
3.肯定孩子的優點
蓋瑞媽是資深補教界名師，面對家長的憂心，他總是會強調要肯定孩子的優點。（蓋瑞：不過我媽絕不會當面肯定自己的小孩就是了….）
寫題目速度慢，可能是因為孩子很專心解題，而這些孩子通常是最能靜下心好好完成一件事。如果某些領域表現沒那麼好，可以帶著孩子思考是不是真的在這部分感到困難，去理解背後孩子的想法和感受，爸媽用正面鼓勵面對，會比擔心的態度看待更有幫助。
前面提到的那位建中的學生，他最後輕鬆的在學測錄取台大電機系，而更棒的是，這也正是他的興趣所在。如果照著性向測驗的結果選填大學志願，他會進入一類組，某個完全讓他提不起興趣的科系。
與其由性向測驗告訴家長，告訴孩子他適合哪個領域，不如問問孩子對哪個領域有興趣，只有自己有興趣的東西，他才會願意花多少時間學習，而且在這個領域待一輩子。
因為蓋瑞對智力測驗超級熟悉，就把時間交給蓋瑞：
大概15到20年前，跳級考風靡一時，學校會集體幫忙報名，把比較會讀書的學生都送去跳級一下。
跳級前，所有小朋友都要先寫幾本智力測驗的考古題還有練習題。可以想像，智力測驗都不智力測驗了，就像大多數其他的考試一樣，只是考試內容是更邏輯面的東西。
我從小到大正式的智力測驗考了大概10次有，大多是為了升學、跳級，又或者是號稱能幫助我們找到擅長的領域。但是，不管我考多麼高，或者是數據顯示在機械空間上的推理我是多麼的頂尖，我始終都知道我絕對不是天才，然後我在機械推理那個領域根本沒天分。
能拿到高分，能知道那些考題中的齒輪力矩會怎麼運行，都馬是因為我早就看過不知道幾百次類似的題目了。
大學二年級某一門課裡面，老師為了勉勵我們，講了一個小故事。2012年諾貝爾生理醫學獎得主，約翰·伯特蘭·格登爵士(Sir John Bertrand Gurdon)，最有名的其中一件事便是他從小成績就特別不給力。
從15歲高中開始，年年墊底，不論數學物理化學還是生物，每一次都吊車尾。上大學，更悲慘了，下面這是他大學的學校回饋單，上面寫說他不僅基本的東西都不會就算了，還肖想著當科學家，在這樣下去，讀大學對於他的老師和他都是浪費時間罷了。
幾度峰迴路轉，他贏得了諾貝爾獎，在學術領域的成就幾乎無人能比。不是大家眼中的資優生，根本不代表什麼。
智力測驗的結果如何真的不重要，雖然當我未來收到小豆的成績單時，應該也會像他一歲抓周，用極為不科學又沒根據的方法預測小孩未來時，那樣令人興奮又緊張，但不管結果是怎樣，絕對要提醒自己和孩子，別被智力測驗貼上標籤了！
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